Илона, аудиосуфлирование - это не отдельный приём, а комплекс.
Начинается с подачи материала на уроке и с селфчек по базовым пунктам раздела Skills.
И только после SelfCheck(запись себя, своего урока на видео с анализом точек роста) и crossControl (обратная связь от методистов в мастер-группе) и поле исключения сторонних факторов (вмешательство мамы/бабушки/школы) можно говорить про обратную связь на видео с ДЗ для ученика.

Вопрос общий: как правильно реагировать на грамматические ошибки и "кашу" в видеозаданиях? Может, есть видео по этому поводу или можно его записать?

У меня тоже такие работы некоторые дети присылают....уже шесть текстов, сдвига в интонации и просветления в четкости не наблюдается... Так как же правильно давать обратную связь? Как-то пробовала я со слов "а попробуй теперь как-будто другу рассказыаешь".  Результат не изменился

Так какую обратную связь дали мальчику?